Drugi Dani medijske pismenosti

 

 

Dani medijske pismenosti održali su se od 8. do 12. travnja u organizaciji Agencije za elektroničke medije i Ureda UNICEF-a za Hrvatsku. Program je održan pod pokroviteljstvom Ministarstva kulture i Ministarstva znanosti i obrazovanja. Cilj Dana medijske pismenosti je osvještavanje javnosti o medijskoj pismenosti, stvaranje platforme za suradnju i razvoj održivih projekata medijske pismenosti te podrška odgojiteljima i nastavnicima pomoću edukacijskih materijala.

 

Društvo za komunikacijsku i medijsku kulturu sudjelovalo je na Danima medijske pismenosti kao jedan od partnera projekta. Naši stručnjaci prof. dr. sc. Danijel Labaš, doc. dr. sc. Lana Ciboci i izv. prof. dr. sc. Igor Kanižaj sudjelovali su u stvaranju edukativnih materijala o “Prikrivenom oglašavanju”, “Poštivanju sebe i drugih u virtualnom svijetu” te o  “Ljudskom dostojanstvu, vrijeđanju, sramoćenju i govoru mržnje.” Na ovaj način, DKMK sudjeluje u naporima da medijska pismenost postane važna tema u obrazovanju. Učitelje i nastavnike se želi potaknuti da koriste materijale kako bi sa svojim učenicima mogli razgovarati o aktualnim temama i pitanjima koja ih muče. Osim učitelja i nastavnika, isti materijali su namijenjeni i roditeljima koji sa svojom djecom onda mogu razgovarati o temama koje se vežu uz medijsku pismenost. Edukativni materijali mogu se prelistati i preuzeti ovdje. Materijali su nastali uz potporu Agencije za elektroničke medije i Ureda UNICEF-a za Hrvatsku.

Tema ovogodišnjih Dana medijske pismenosti bila je poštovanje prema sebi i drugima u medijima. Razgovaralo se o pojmovima kao što su tolerancija, govor mržnje, lažne vijesti, dezinformacije i manipulacije, poticanje empatije i poštovanje ljudskog dostojanstva, zaštita privatnosti i sigurnost u medijima, na društvenim mrežama i komunikacijskim platformama.

 

Foto: www.medijskapimenost.hr

DKMK dobio potporu Agencije za elektroničke medije za projekt Medijska pismenost za sve

Društvo za komunikacijsku i medijsku kulturu našlo se među samo 26 odabranih projekata kojima je Agencija za elektroničke medije odlučila dati potporu temeljem prijave na Javni poziv za prikupljanje ponuda za sufinanciranje projekata na temu medijske pismenosti. Dio projekta obuhvaćat će Samobor, Bjelovar, Veliku Goricu i Zagreb, a webinari će biti dostupni na cijelom području Republike Hrvatske.  

 

Projekt “Medijska pismenost za sve” provodit će se putem radionica, seminara i webinara kojima se želi osnažiti učenike, roditelje te nastavnike. Na ovaj način, želimo im prenijeti znanja o medijskoj pismenost. Cilj projekta je odgovoriti na rastuću potrebu za medijskim odgojem i osnaživanjem medijske pismenosti koja nije obuhvaćena odgojno obrazovnim programom. Projekt je namijenjen učenicima, roditeljima, učiteljima, nastavnicima, knjižničarima te stručnim suradnicima. DKMK im svima želi ukazati na brojne prednosti koje nude novi mediji, ali isto tako da mogu imati loš utjecaj ako ih se ne koristi na primjeren način. Planiramo obuhvatiti više od 1300 učenika i nastavnika u Samoboru, Velikoj Gorici, Bjelovaru te Zagrebu. Predavanjima, radionicama i webinarima obradit će se aktualne teme kao što su sigurnost na internetu i utjecaj videoigara. “Medijska pismenost za sve” provodit će se od travnja pa sve do prosinca 2019. godine. Također, na projektu surađujemo s Pučkim otvorenim učilištem iz Samobora. Nadamo se da će uz pomoć ovog projekta naši sudionici svoje stečeno znanje prenijeti drugima u svojoj zajednici.

 

Agencija za elektroničke medije (AEM) je neovisno regulatorno tijelo koje promiče javni interes i pluralizam medija, stručnim i transparentnim djelovanjem opravdava povjerenje javnosti, potiče medijsku pismenost, stvara uvjete za proizvodnju kvalitetnog hrvatskog audiovizualnog sadržaja te osigurava ravnopravne uvjete za razvoj medija i medijskih sloboda.

UNIQUA osiguranje pružilo potporu projektu “Klikni s nama za sigurniji internet”

Društvo za komunikacijsku i medijsku kulturu postiglo je još jedan veliki uspjeh i osvojilo natječaj UNIQUA osiguranja. Na natječaj “Radost života” prijavilo se čak 620 hvalevrijednih projekata, a žiri je morao odabrati samo njih 12. DKMK je prijavio projekt “Klikni s nama za sigurniji internet” koji je osvojio glasove žirija te značajnu potporu UNIQUA osiguranja. Cilj projekta je odgovoriti na rastuću potrebu za medijskom pismenošću i medijskim opismenjavanjem djece koja nije obuhvaćena formalnim obrazovanjem.

 

Projekt “Klikni s nama za sigurniji internet” namijenjen je učenicima od 5. do 8. razreda osnovnih škola. DKMK će projekt provesti u 10 hrvatskih županija, a planiramo obuhvatiti čak 500 učenika. Cilj je specijaliziranim radionicama medijske pismenosti kod učenika razviti kritičko mišljenje o sadržajima koji im se nude. Naglasak u radionicama će biti sadržaji koji se nude na planetarno popularnim društvenim mrežama – Instagramu i YouTubeu. S učenicima planiramo proći kroz primjere pozitivnih i negativnih aspekata novih medija i društvenih mreža. Razgovarat ćemo s njima i o pojavi influencera, odnosno kako oni stvaraju i utječu na sadržaj društvenih mreža. Važan dio projekta bit će i edukativna kampanja na našim profilima na društvenim mrežama. Putem njih, potaknut ćemo učenike da dijele svoja pozitivna i negativna iskustva te tako pomognu ostalima da izbjegnu iste prevare, spriječe e-nasilje i da ih upoznaju s različitim korisnim stranicama i alatima za edukaciju. Ovim projektom želimo potaknuti učenike da šire znanje koje su stekli među svojom obitelji i prijateljima. Projekt se održava od svibnja 2019. do svibnja 2020. godine.

 

UNIQUA osiguranje održava projekt “Radost života” već treću godinu za redom. Pozitivan razvoj mladih, poboljšavanje prehrambenih navika djece i promicanje redovite tjelesne aktivnosti, medijska pismenost i učeničko poduzetništvo glavne su teme kojima se bave projekti odabrani na ovogodišnjem natječaju. U prethodne dvije godine kroz program Radost života UNIQA je podržala 50-ak projekata te će zajedno s projektima koje će podržati ove godine donirati više od milijun kuna.  

DKMK dobio potporu Agencije za elektroničke medije za projekt Medijska pismenost za sve

Društvo za komunikacijsku i medijsku kulturu našlo se među samo 26 odabranih projekata kojima je Agencija za elektroničke medije odlučila dati potporu temeljem prijave na Javni poziv za prikupljanje ponuda za sufinanciranje projekata na temu medijske pismenosti. Dio projekta obuhvaćat će Samobor, Bjelovar, Veliku Goricu i Zagreb, a webinari će biti dostupni na cijelom području Republike Hrvatske.  

 

Projekt “Medijska pismenost za sve” provodit će se putem radionica, seminara i webinara kojima se želi osnažiti učenike, roditelje te nastavnike. Na ovaj način, želimo im prenijeti znanja o medijskoj pismenost. Cilj projekta je odgovoriti na rastuću potrebu za medijskim odgojem i osnaživanjem medijske pismenosti koja nije obuhvaćena odgojno obrazovnim programom. Projekt je namijenjen učenicima, roditeljima, učiteljima, nastavnicima, knjižničarima te stručnim suradnicima. DKMK im svima želi ukazati na brojne prednosti koje nude novi mediji, ali isto tako da mogu imati loš utjecaj ako ih se ne koristi na primjeren način. Planiramo obuhvatiti više od 1300 učenika i nastavnika u Samoboru, Velikoj Gorici, Bjelovaru te Zagrebu. Predavanjima, radionicama i webinarima obradit će se aktualne teme kao što su sigurnost na internetu i utjecaj videoigara. “Medijska pismenost za sve” provodit će se od travnja pa sve do prosinca 2019. godine. Također, na projektu surađujemo s Pučkim otvorenim učilištem iz Samobora. Nadamo se da će uz pomoć ovog projekta naši sudionici svoje stečeno znanje prenijeti drugima u svojoj zajednici.

 

Agencija za elektroničke medije (AEM) je neovisno regulatorno tijelo koje promiče javni interes i pluralizam medija, stručnim i transparentnim djelovanjem opravdava povjerenje javnosti, potiče medijsku pismenost, stvara uvjete za proizvodnju kvalitetnog hrvatskog audiovizualnog sadržaja te osigurava ravnopravne uvjete za razvoj medija i medijskih sloboda.

Nacionalna zaklada za razvoj civilnog društva podržava rad Djece medija

Društvo za komunikacijsku i medijsku kulturu dobilo je podršku Nacionalne zaklade za razvoj civilnog društva koja će omogućiti daljnji rast udruge. Predstavnici DKMK-a primili su potpisan ugovor na svečanoj dodjeli u Hotelu Dubrovnik 25. siječnja 2019. godine. Sklapanjem ugovora, DKMK je dobio vrijednu institucionalnu podršku za nove korisnike Zaklade.

 

Institucionalna potpora osigurava stabilizaciju i razvoj udruge, što će mnogo značiti za sve volontere Udruge i za projekt “Djeca medija.” Nacionalna zaklada prepoznala je naš rad u razvoju medijske pismenosti djece, roditelja, učitelja, knjižničara i stručnih suradnika. Desetci gradova i županija u kojima smo održali predavanja te preko 20 000 učenika, roditelja, nastavnika i stručnih suradnika potvrđuje kvalitetu našeg rada te naših predavanja. Ovakva podrška dolazi u pravo vrijeme, jer se u ovoj godini želimo posvetiti i predstaviti sasvim nove pristupe poučavanju o medijskoj pismenosti. Podrška Nacionalne zaklade za razvoj civilnog društva omogućit će organizacijski razvoj udruge, ali i unaprjeđivanje rada s našim korisnicima. Nastavit ćemo raditi na našim edukativnim brošurama i publikacijama te tražiti nove načine na koje ćemo medijsku pismenost približiti što širem krugu ljudi.

 

Nacionalna zaklada je vodeća javna institucija za suradnju, povezivanje i financiranje organizacija civilnoga društva u Republici Hrvatskoj. Zakladu je osnovala Republika Hrvatska posebnim Zakonom usvojenim u Hrvatskom saboru 16. listopada 2003. godine. Misija Zaklade je pružiti stručnu i financijsku potporu programima koji potiču održivost neprofitnog sektora, međusektorsku suradnju, građanske inicijative, filantropiju, volonterstvo, te koji unapređuju demokratske institucije društva.

 

Djeca iz Hrvatske sudjeluju u sastavljanju Općeg komentara o djeci i digitalnom okruženju

DKMK sudjeluje u provedbi istraživanja koje organizira Sveučilište Western Sydney u partnerstvu sa Zakladom 5Rights i Londonskom školom ekonomije (LSE). Ovaj projekt se provodi na međunarodnoj razini,  a uključuje niz radionica kojima je cilj steći uvid u iskustva i mišljenja djece o njihovim pravima u digitalnom dobu.

Ovaj tjedan smo održali dvije radionice za 20-ero učenika i učenica OŠ Kustošija, sudionika i sudionica istraživanja. Tijekom radionica djeca su sudjelovala u nizu zabavnih, interaktivnih aktivnosti čiji je cilj bio potaknuti ih da izraze mišljenja i stavove o svojim pravima i digitalnoj tehnologiji.Djeca će svojim sudjelovanjem u istraživanju pomoći da smjernice koje daje Opći komentar pokrivaju niz njihovih različitih potreba. Uz to, ove radionice omogućuju djeci da ostvare svoje pravo sudjelovanja u donošenju odluka koje utječu na njihove živote (Članak 12).

Rezultati ovog istraživanja bit će osnova za sastavljanje Općeg komentara o djeci i digitalnom okruženju. Taj dokument pomoći će vladama i drugim organizacijama diljem svijeta da bolje razumiju kako oni mogu podržati dječja prava iz Konvencije o pravima djeteta, u svijetu gdje je digitalna tehnologija postala vrlo važna. Istraživanje se provodi uz financijsku potporu Zaklade 5Rights. 5Rights je inicijativa civilnog društva utemeljena u Velikoj Britaniji kako bi digitalni svijet učinila transparentnijim i osnažujućim mjestom za mlade od 18 godina.

Konvencija o pravima djeteta ove godine slavi svoj 30. rođendan. Konvencija je međunarodni dokument kojim se priznaju prava djece u cijelome svijetu. Konvenciju su potpisale 194 države (među kojima i Hrvatska), čime je postala najbrže i najšire prihvaćen sporazum na području međunarodnih ljudskih prava u povijesti.

Zahvaljujemo svim učenicama i učenicima koji su sudjelovali u projektu i veliko hvala OŠ Kustošija koja nam je omogućila održavanje radionica!

 

Medijska nepismenost je naš zajednički problem – 20 prijedloga DKMK-a uz europski tjedan medijske pismenosti

Društvo za komunikacijsku i medijsku kulturu (DKMK), kao udruga koja je u zadnjih sedam godina uz potporu svih važnih nacionalnih i međunarodnih dionika u odgojno-obrazovnom sustavu održala više od 900 radionica u 130 javnih institucija i 55 hrvatskih gradova za više od 19.000 korisnika, u Europskom tjednu medijske pismenosti (18. do 22. ožujka) poziva sve dionike u Hrvatskoj na aktivniji pristup osnaživanju učenika, učitelja, nastavnika, roditelja, stručnih suradnika i knjižničara.

Istraživanje EU Kids Online za Hrvatsku iz 2017. pokazalo je kako čak 80% roditelja djece u dobi od 9 do 17 godina smatra da bi u škole trebalo uvesti poseban predmet koji bi se bavio samo medijskim odgojem djece. IPSOS PULS proveo je 2013. istraživanje s DKMK-om i utvrdio kako 62% građana smatra da bi medijski odgoj trebao biti uključen u hrvatski odgojno-obrazovni sustav. Pozivamo javne institucije i dionike da u provođenju politika uvaže provedena istraživanja stavova javnosti koja jasno pokazuju kako građani traže uvođenje posebnog predmeta medijskog odgoja u odgojno-obrazovni sustav.

Potaknuti brojnim izazovima kojima su danas izložena djeca i mladi te njihovi roditelji predlažemo 20 smjernica i prijedloga usmjerenih prema javnim institucijama i svim dionicima u hrvatskoj javnosti, koji su ključni za sadašnjost i budućnost naše djece, mladih i našega društva. Uvjereni smo da svi zajedno, a posebno najodgovorniji u našem odgojno-obrazovnom sustavu, moramo:

  1. Osmisliti strategiju medijskog obrazovanja od predškolskog do fakultetskog uzrasta te cjeloživotnog obrazovanja, uvažavajući preporuke hrvatskih i međunarodnih deklaracija, direktiva, smjernica i pravnih akata.
  2. Uskladiti i koordinirati različite postojeće institucionalne i izvaninstitucionalne inicijative i programe medijskog obrazovanja na području RH.
  3. Omogućiti međuresornu suradnju s ciljem kvalitetnijeg planiranja i djelovanja te realizacije programa medijskog obrazovanja.
  4. Na razini škola istaknuti primjere dobre prakse, dječjeg stvaralaštva i osigurati preduvjete za razvoj školskih programa medijskog obrazovanja.
  5. Pružiti trajnu i sustavnu institucionalnu potporu roditeljima u medijskom odgoju i obrazovanju djece.
  6. Potaknuti suradnju svih dionika, na svim razinama, od udruga civilnog društva posvećenih medijskom odgoju djece, mladih i odraslih do odgojno-obrazovnih i kulturnih ustanova s ciljem prepoznavanja uloge i važnosti medija u životu djece i mladih.
  7. Potaknuti i osigurati trajnu potporu redovitim i sustavnim istraživanjima o pravima djece u digitalnom svijetu.
  8. Potaknuti intenzivniju suradnju dionika i mjerodavnih državnih tijela s ciljem što ranijeg prepoznavanja i prevencije rizičnih ponašanja djece i mladih u virtualnom prostoru.
  9. Inzistirati na društvenoj odgovornosti svih medijskih i komunikacijskih djelatnika, nakladnika i izdavača, tradicionalnih i online medija te njihovom snažnom angažmanu u promociji i zaštiti dječjih prava.
  10. U postojeći sveučilišni odgojno-obrazovni sustav uključiti nove spoznaje i pristupe poučavanju o medijima i s medijima uvođenjem novih studijskih smjerova i programa.
  11. Obvezati na dosljedno provođenje zakona koji reguliraju obvezu javnog servisa na poticanje medijske pismenosti.
  12. Pružiti potporu regulatornim tijelima u provođenju edukativnih preventivnih programa i potaknuti na aktivniju ulogu u zaštiti dječjih prava.
  13. Pružiti konkretniju potporu školama, osnivačima, stručnim suradnicima, predškolskim odgojno-obrazovnim ustanovama u redovitoj realizaciji nastavnih i izvannastavnih aktivnosti usmjerenih k medijskom opismenjavanju.
  14. Omogućiti kvalitetniju suradnju između roditelja i odgojno-obrazovnih ustanova s ciljem promicanja i zaštite djece i njihovih prava u medijima i na društvenim mrežama.
  15. Spriječiti širenje neprimjerenih i neprihvatljivih ponašanja, kao i proizvodnju i širenje sadržaja neprimjerenih djeci i mladima u medijima i društvenim mrežama, kao što su pornografija, stereotipi, predrasude, govor mržnje, manipulacije, dezinformacije, rasna, vjerska i svaka druga netrpeljivost i netolerancija prema drugima, poticanje na nasilno ponašanje, terorizam i devijantno ponašanje.
  16. Povezati stručnjake za područje medijske pismenosti kako bi se sinergijskim djelovanjem i izradom konkretnih akcijskih i provedbenih planova promicala prava djece u medijima.
  17. Predložiti razmjenu iskustava i postupanja u slučajevima kršenja prava djece i mladih u medijima u kontekstu maloljetničke delinkvencije i protuzakonitog djelovanja.
  18. Potaknuti sve djelatnike u javnom prostoru i predstavnike institucija da se jasno opredijele za osnaživanje prava djece u digitalnom okruženju.
  19. Pozvati medijske djelatnike na osjetljivost prilikom objave i izrade opreme medijskih priloga u kojima se spominju djeca, osobito u tragičnim i negativnim okolnostima.
  20. Sustavno promovirati dječje medijsko stvaralaštvo, njihove školske uspjehe i osigurati preduvjete kako bi pozitivne vijesti o njima dospjele do šire javnosti.

Društvo za komunikacijsku i medijsku kulturu nastavit će sustavno zastupati, promicati i jačati volonterski rad u poticanju medijske pismenosti u Hrvatskoj i pružati trajnu i sustavnu potporu svim dionicima kojima je cilj osnažiti djecu, mlade, roditelje, učitelje, nastavnike, knjižničare i stručne suradnike, koristeći sva pozitivna iskustva suradnje sa svojim međunarodnim partnerima, posebno s onima koji zajedno s DKMK-om dijele ključne misli nove inicijative Europskih dana medijske pismenosti koji ističu društvenu važnost medijske pismenosti. Visoka razina medijske pismenosti ključ je za osposobljavanje svih građana – počevši od najranije dobi – za donošenje informiranih odluka u digitalno doba, a podizanje svijesti o potrebi medijske pismenosti nužan preduvjet moderne demokracije koja iznad svega počiva na kvalitetnom odgojnom i obrazovnom procesu djece i mladih u čijim je rukama budućnost naših društava. Učiniti im spornim pravo na stjecanje medijske pismenosti – ne samo u našem društvu nego i na međunarodnom planu – bio bi težak propust i neoprostiva pogreška u odgojno-obrazovnom i humanističkom smislu.